

Bem está aula prática foi basicamente dedicada a apresentação dos relatórios de grupo, onde cada grupo terminou e entregou os relatórios referentes as duas tecnologias escolhidas.
O nosso grupo escolheu como tecnologias o Hi5 e o MySpace, nas quais irei falar um pouco, de modo a dar a conhecer de um modo geral o que são estas tecnologias, quais as suas ferramentas, e qual a sua utilização.
O Hi5 é conhecido como sendo uma comunidade virtual, onde o utilizador pode, conhecer outras, pessoas, fazer amizades e criar o seu próprio perfil.
Dotado de uma página de perfil onde o utilizador poderá falar um pouco sobre si, colocar fotos, vídeos, músicas, textos, entre outros, o Hi5 promove a troca de conhecimentos, línguas, e uma interculturalidade interessante que poderá ser desenvolvida pelos utilizadores desta tecnologia.
Relativamente ao MySpace, este já é um espaço mais restrito, estando de certo modo agregado ao Messenger. Sendo um pouco mais complexo do que o Hi5 e tendo uma abrangência a nível mundial o MySpace tem como as mesmas ferramentas que o Hi5, o MySpace ainda tem como ferramentas o Blog.
Relativamente ao seu uso em contexto educativo, penso que serão ambos importantes para a educação se foram bem utilizados pelos professores e mesmo pelos seus educandos.
Criar um perfil no Hi5, tendo como objectivo estimular a criança a interessar-se por um determinado tema referente a uma disciplina, pode ser uma experiência interessante tanto para o professor como para o aluno.
Interessante pois permite ao aluno aprender a utilizar novas ferramentas, motivando-o a aprender, e para o professor, pois através deste tipo de actividade, pode estar mais próximo dos alunos, e procurar quais as suas dificuldades ajudando-o.
1 comentário:
Sara,
Boa noite. Estive a ler o seu blogue e achei engraçado. A Sara coloca um pouco de tudo o que se passa na disciplina. Confesso que tive alguma dificuldade, no início, em encontrar as reflexões sobre o livro do Papert. Mas depois torna-se agradável.
Continue.
Bom trabalho,
Guilhermina Miranda
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