sexta-feira, 28 de setembro de 2007

Aula Prática...

Hoje houve mais uma aula prática, onde os grupos iniciaram as suas pesquisas sobre as tecnologias escolhidas.

No caso do meu grupo, começamos por pesquisar a origem do Hi5 e do MySpace (as tecnologias que vamos trabalhar), quais as suas finalidades, conteúdos, que tipo de população se encontra nesses sites, etc.

No decorrer desta aula a professora chamou-nos a atenção para a estruturação dos blogues, tanto a nível de conteúdo como a nível e estruturação. Em relação ao meu, penso que não está muito mau, porém ainda espero pelo feedback da professora! Espero que seja positivo!

A professora também nos orientou e deu-nos algumas noções sobre a grelha de análise que iremos ter que elaborar em relação as tecnologias estudadas.

segunda-feira, 24 de setembro de 2007

A criança e o computador..... Uma liberdade perdida ou reconquistada?

Mais uma vez, posso referir que os posters deste blog basear-se-ão em reflexões e aprendizagens adquiridas por mim ao longo de todo o semestre, tendo como bases, a teoria leccionada nas aulas teóricas, bem como as competências e as aprendizagens adquiridas nas aulas práticas e o livro “ A família em rede” de Seymour Papert.

“Seymour Papert é um dos autores fundamentais no mundo dos computadores na educação sendo conhecido principalmente como o criador da linguagem logo, uma linguagem desenvolvida especialmente para fins educativos” (João Pedro da Ponte).
Com a leitura deste primeiro capítulo do livro, cheguei a conclusão que a relação entre as crianças e os computadores tem vindo a evoluir gradualmente, assim como a nossa era tecnológica. Talvez instinto ou talvez moda, não sei, mas o que é certo é que as crianças têm cada vez mais ligação aquilo que muitas vezes chamamos o “portal para o futuro”.
É certo que a presença de um computador, irá mudar a vida das crianças, mas será essa mudança um símbolo de liberdade? Ou por contrário um símbolo de clausura?
Bem no meu ponto de vista, tudo tem benefícios e riscos e penso que os computadores e tudo o que está associado a eles, como é o caso da Internet, não é excepção. São muitos os pais que se preocupam com o facto de os seus filhos estarem a ganhar autonomia em relação aquilo que chamamos “ciberespaço”. Alguns ficam contentes com o facto de o seu filho estar a conseguir aquilo que eles não conseguiram porque simplesmente acharam complicado, ou se recusaram a experimentar. Aqueles que são mais cautelosos, preocupam-se com a influência que esse facto terá na vida dá criança e que tipo de contribuição positiva ou negativa terá relativamente ao seu desenvolvimento.
Porém há pais que tentam estar a par da evolução dos seus filhos e ainda mais, participar activamente nas suas actividades, prestando auxilio se necessário e consequentemente aprendendo com isso, pois ao longo das gerações as sociedades evoluíram nas formas de se relacionaram com as crianças.
Porém como tudo na vida, temos que aprender. Aprender a explorar, aprender a utilizar as ferramentas que nós são disponibilizadas, como é o caso do Hipertexto.
O hipertexto é designado como uma palavra-chave, ou seja, a definição de uma determinada palavra que está sublinhada (Hipertexto), que ria dar origem a mais informações sobre essa ideia, como por exemplo, assuntos relacionados, um desenho animado relacionado com o significado da palavra, entre outros.
O hipertexto é importante no contexto informático, pois permite-nos fazer ligações e criar pontes entre nos vários assuntos.
Para finalizar esta postagem sobre o primeiro capítulo, família em rede, deixo-vos aqui um pequeno vídeo sobre o que é o Hipertexto.
Espero que gostem!!!!


Se quiserem saber mais coisas sobre o hipertexto, algumas noções básicas.
www.facom.ufba.br
Visitem ! Beijinhos

sexta-feira, 21 de setembro de 2007

Aula prática... Um passo para a aprendizagem, Um passo para o conhecimento

Bem esta foi a minha primeira aula prática sobre o qual falamos do objectivo da parte prática da cadeira e das aprendizagens e competencias a serem desenvolvidas ao longo do semestre.

Falamos sobre alguns aspectos importantes que devem fazer parte da estrutura deste blog, como por exemplo a qualidade dos conteúdos, qualidade gráfica, arquitectura de informação, bem como o nível da Língua Portuguesa e os objectos multimédia.

Procedemos também a formação do nosso grupos de trabalho que é constituído por três membros, posteriormente escolhemos o tema para realizarmos o projecto de grupo.

Os temas propostos foram:

  • weblogs;
  • youtube/flicker/slidshare;
  • podcasts;
  • msn;
  • hi5/myspace.

O meu grupo escolheu o tema hi5/myspace. Também nos registamos no site del.icio.us que tem como objectivo principal pormos as nossas pesquisas relativamente ao projecto que irá ser desenvolvido por nós.






terça-feira, 18 de setembro de 2007

Tecnologia Educativa

Na aula téorica de tecnologias educativas II, aprendi algumas noções interessantes que passarei a citar:

Aprendi que...

- A Tecnologia Educativa teve as suas origens nos anos 40 do séc. XX, e foi desenvolvido por Skinner na decáda seguinte, estando relacionada com os processos de concepção, desenvolvimento e avaliação da aprendizagem.

- As Tecnologias Educativas englobam três subdomínios que vão influênciar o aluno e a sua aprendizagem:
Funções de Gestão Educacional
Funções de desenvolvimento educacional
Recursos de aprendizagem

- As pessoas que trabalham no domínio da TE não se interessam só pelos recursos e avanços técnicos mas também e sobretudo pelos processos que determinam e melhoram a aprendizagem.

- A Literacia Informática é um “Conjunto de conhecimentos, competências e atitudes em relação aos computadores que levam alguém a lidar com confiança com a tecnologia computacional na sua vida diária” (McInnerney, McInnerney, & Marsh; Soloway, Turk, & Wilay, cit. Tsai & Tasi, 2003, p. 48).

- O objectivo da literacia informática deveria ser apoiar os professores e os estudantes:
- A iniciar ou melhorar as suas competências e conhecimentos nesta área;
- Desenvolver atitudes positivas face aos computadores e à Internet;
- Diminuir a ansiedade face ao seu uso e aprendizagem;

Foi com base na apresentação do Power Point efectuada na aula teórica que pude retirar estas noções que na minha opinião foram as mais importantes para mim.
Tentarei numa próxima postagem falar e reflectir sobre o livro "A família em Rede" de Seymour Papert e de que modo a leitura do livro está a ser importante para a evolução das minhas aprendizagens.

terça-feira, 11 de setembro de 2007

Computadores, Crianças e aprendizagem....

No mundo de tecnologia em que vivemos hoje em dia é nos quase impossível não ter que lidar com um computador, um telemóvel….é a evolução!

Quer queiramos quer não temos que aprender a viver com ela e a tentar acompanha-la, pois hoje em dia a maioria das coisas estão informatizadas.
Muitas das tecnologias, mas notavelmente o computador, têm vindo a ganhar uma extrema importância no dia-a-dia do ser humano. Jogos, vídeos, Internet, músicas, são apenas alguns elementos do grande mundo que podemos aceder a partir de um computador.
Mas será que esta nova tecnologia é benéfica para a educação?

Estas foram algumas das coisas que eu apreendi no decorrer da aula de apresentação à disciplina, porém, penso que ela terá também como objectivos principais a nossa evolução no que diz respeito a alguns conceitos, como por exemplo o que é o hipertexto, quais os tipos de ferramentas de informação e de comunicação via on-line, bem como uma contribuição para uma visão mais crítica da nossa parte sobre a utilização das tecnologias, em contextos de aprendizagem, educativos e formativos.


Nas minhas pesquisas pelo YouTube, encontrei um vídeo que fala de uns novos computadores feitos especialmente para crianças! Espero que gostem!